文章目录

一、数据来源和研究工具

(一)数据来源

(二)研究工具

二、数据分析及解读

(一)发文量基本情况

(二)我国教师继续教育研究热点的共现知识图谱分析

(三)我国教师继续教育研究相关关键词聚类分析

    1.叩问：

    2.清思：

    3.明晰：

(四)我国教师继续教育研究的历史演进

三、结论与展望

(一)结论

(二)展望

    1.信息化时代背景下信息技术与教师继续教育的高度融合。

    2.教师继续教育需要“政府、学校、社会、家庭”四位一体社会支持体系的构建。

    3.教师教学研究是教师继续教育研究的重要方向。

文章摘要:教师继续教育是教育得以稳定发展的基石，教师继续教育也是人才质量得以提升的关键一环。运用CiteSpace软件对我国近十年发表在中国知网（CNKI）核心期刊和CSSCI数据库中464篇与教师继续教育相关的文献进行统计，对其核心关键词及突现词进行知识图谱可视化分析。分析得出高校教师、教师培训、教师教育是主要研究热点，高校、继续教育以及实践占据研究前沿位置。今后研究者可以重点关注教师继续教育社会支持网搭建、不同群体教师继续教育的差异性以及教师继续教育的“时代化”“多元化”等内容的研究。

文章关键词:

论文作者:张艳丽 王蕊 

作者单位:亳州学院教育系 

论文分类号:G353.1;G659.2

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