文章目录

一、研究目的

二、研究对象

三、研究方法

四、研究结果与分析

（一）10所高职院校非学历继续教育服务类型的对比分析

（二）10所高职院校非学历继续教育培训开展情况的对比分析

五、共性特征

六、存在的不足

七、思考与建议

（一）加强学历职业教育与继续教育培训的协同融合发展

（二）围绕服务国家战略、服务地方经济发展、服务学习型社会建设广泛开展非学历继续教育服务

（三）创新非学历继续教育培训模式，提升培训的针对性与实效性

    1. OMO模式

    2. 送培训到工作一线的模式

    3. 套餐式与点菜式结合的培训模式

    4. 分层分类设计培训项目模式

（四）加大资源统筹力度，整合资源形成特色品牌培训项目

文章摘要:通过对北京市10所高职院校非学历继续教育开展情况进行比较与分析，梳理总结了高职院校非学历继续教育开展情况的共性特征以及存在的不足，并据此提出对策建议。

文章关键词:

论文作者:李文琼 

作者单位:北京政法职业学院 

论文分类号:G724

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