文章目录

一、问题的提出

二、高校继续教育利益相关者博弈关系分析的适切性

三、高校继续教育利益相关者博弈关系中相关主体的地位与利益诉求

（一）政府

（二）高校继续教育办学机构

（三）社会公众

四、高校继续教育治理中的利益博弈关系分析

（一）政府和高校继续教育办学机构的博弈分析

    1. 政府的博弈策略。

    2. 高校继续教育办学机构博弈的策略。

（二）高校继续教育办学机构—社会公众博弈分析

    1. 社会公众的博弈策略。

    2. 高校继续教育办学机构的博弈策略。

五、研究启示

（一）转变政府职能，增加办学投入

（二）明确办学机构目标定位，健全约束机制

（三）提高公众维权意识，完善参与机制

文章摘要:高校继续教育治理涉及多元主体的共同参与,提升高校继续教育治理水平和能力的关键在于妥善处理核心利益主体间的关系。通过对政府、高校继续教育办学机构及社会公众在参与高校继续教育治理过程中的两两博弈分析,勾勒出多元主体的决策选择行为及提炼影响利益共同体参与治理的主要因素。研究表明,政府、高校继续教育办学机构及社会公众存在着相互交织的关系,其中社会效益、办学成本、违法办学处罚及补助奖励等因素是影响利益共同体参与治理的主因。基于此,构建政府、高校继续教育办学机构和社会公众为主导治理体系,协调各利益相关者之间的需求与目标,以提升治理效率,助推高校继续教育治理体系现代化实现。

文章关键词:

论文分类号:G724

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